期刊简介

　　本刊将尽力满足全科医学教学和临床的需要，做到理论与实践结合，普及与提高并重，活跃学术思想，促进改革创新，强调刊物的科学性、思想性、先进性、启发性和实用性。


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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学

出版部门: 《全科医学临床与教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1672-3686

国内统一连续出版号: CN 33-1311/R

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出版周期 月刊

创刊时间 2003

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

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  • 杂志名称：全科医学临床与教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学
  • 国际刊号：1672-3686
  • 国内刊号：33-1311/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中)
全科医学临床与教育杂志2003年第3期文章

  • 学龄前儿童正常肝脏超声测值研究

    目的确立学龄前儿童正常肝脏超声测值.方法通过大样本抽样测查1069名学龄前儿童正常肝脏右叶大斜径、肝右叶前后径、肝右叶横径、左半肝厚度、左半肝长度、呼气时肝右锁骨中线肋缘下厚度和长度、吸气时肝右锁骨中线肋缘下厚度和长度,分年龄段、分性别确定其P2.5、P5、P50、P95、P97.5等百分位值.结果学龄前儿童正常肝脏九个测值的上述五个百分位值已得到确定.结论本研究按偏态分布方法正确地确立了学龄前儿......

    作者：夏国园 刊期： 2003- 03

  • 未成熟网织红细胞在肾移植过程中的变化及意义

    目的探讨肾移植手术后未成熟网织红细胞指数(IRF)的变化规律及临床意义.方法采用Gen.S自动血细胞分析仪,检测32例肾移植患者手术前、手术后3d、7d、14d、21d、28d和56d的IRF、网织红细胞百分比(Ret%)、红细胞计数(RBC)和血红蛋白含量(Hgb),同时检测其血清肌酐(Cr)和尿素氮(BUN)含量,并与50例正常对照组进行比较分析.结果IRF在肾移植后第3天开始至第56天均显著......

    作者：金艳慧；王明山；徐斐；袁谦 刊期： 2003- 03

  • 深静脉血栓形成的防治对策

    目的探讨深静脉血栓形成的防治对策.方法对邵逸夫医院2000年1月～2003年3月收治的DVT病人共78例进行回顾性分析.结果78例DVT患者治疗后下肢肿胀明显好转,复查下肢周径,患侧大腿平均周径为(43.74±3.29)cm,小腿平均周径为(33.46±2.48)cm(与治疗前对比,P＜0.05),健侧大腿平均周径(43.68±2.82)cm,小腿平均周径为(33.45±2.32)cm(与治疗前对......

    作者：陈丽英；倪虹；沈来根；应可净 刊期： 2003- 03

  • 慢性乙型肝炎的抗病毒治疗

    慢性乙型病毒性肝炎(CHB)一直是一个全球生健康问题,全球大约3.5亿人感染乙肝病毒(HBV)[1].......

    作者：于淑霞；于中麟 刊期： 2003- 03

  • 后SARS学术报告会--SARS过后的思考

    ......

    作者： 刊期： 2003- 03

  • 首届中国浙江学术节

    ......

    作者： 刊期： 2003- 03

  • 全科医学与社区卫生服务论坛

    ......

    作者： 刊期： 2003- 03

  • 肿瘤标志物在恶性肿瘤诊断与治疗的应用

    1前言肿瘤的早期发现、早期诊断、早期治疗是患者获得长期生存的主要保证.以肝癌为例[1],肿瘤直径＜2cm,5年生存率几乎100%;直径每增加1cm,5年生存率下降20%.肿瘤诊断三大支柱是图像诊断(包括B超、CT、核磁共振)、化学诊断(血清学和免疫学)及细胞学和组织学诊断,而后两者均以肿瘤标志为主要或辅助观察指标.......

    作者：许沈华 刊期： 2003- 03

  • 以循证医学思想为契机加强临床流行病学教学

    循证医学是21世纪医疗实践的新理念,是提高医疗水平的重要方法和手段之一.循证医学的核心是遵循证据,临床流行病学是评价好证据的理论和方法学基础.在全科医学教育中,开展和加强临床流行病学教学是实现循证医学的重要手段.......

    作者：许小幸；康金凤；黄红；李定国 刊期： 2003- 03

  • PBL教学法在全科住院医师培训中的应用

    以问题为基础的学习(PBL)方法,是一种以学生为主体的新型医学教育方法.近年来我院在全科医学住院医师训练中尝试了这种教学模式,收到了较好的效果.该教学法有效地培养了全科医学住院医师主动自学的习惯以及整合各学科知识与技能的技巧,提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.PBL教学法是有利于培养适合当今社会需要的高素质全科医学住院医师的必要教学手段.......

    作者：黄素霞；陈融；葛松林 刊期： 2003- 03

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